Secretaria de Educação lança livro em parceria com a Ufscar
16/12/2012 14:55
Evento acontece nesta terça-feira (18/12)
Por Juliana Folva , Hortolândia 15/12/12 11:06
A Secretaria de Educação da Prefeitura de Hortolândia em parceria com a Ufscar (Universidade Federal de São Carlos) lança na próxima terça-feira (18/12) às 19h30, no auditório do Centro de Educação Paulo Freire, localizado na Rua Euclides Pires de Assis, 205, Remanso Campineiro, o livro “Políticas Públicas em Educação – Gestão educacional e Democratização em Hortolândia”.
A produção faz parte do curso de aperfeiçoamento em gestão escolar realizado com setenta e dois gestores da rede municipal de Hortolândia no período de agosto de 2011 a junho de 2012. O livro foi organizado pelo professor doutor Flávio Caetano da Silva, que ministrou a formação.
São 259 páginas que trazem assuntos relacionados a política educacional, gestão escolar, educação inclusiva, de jovens e adultos e integral, formação de leitores,entre outros (abaixo sumário).
A escrita dos artigos foi realizada por professores da universidade e por gestores da rede municipal de Hortolândia. O prefácio traz a participação especial do professor doutor João Augusto Gentilini que relata a experiência do município como inovadora. “A experiência particular de um município novo, que mal começa a escrever a sua história, mas onde já se pode verificar uma atuação inovadora do órgão municipal de ensino e nesse as¬pecto, uma experiência que deve ser considerada em outros municípios paulistas”, relatou.
Para a secretária de educação Sandra Fagundes Freire, o livro representa avanços no que se refere a democratização nas escolas. “Este livro vai ao encontro de uma política de consolidação das Unidades Educacionais de um sonho possível, como espaços privilegiados, organizados intencionalmente como lugares educativos mais do que meramente instrutivos”, disse a secretária.
De acordo com informações da Secretaria Municipal de Educação, os livros serão distribuídos em todas escolas municipais e bibliotecas da região.
SUMÁRIO:
PARTE 1
POLÍTICAS EDUCACIONAIS, DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA, RESULTADOS
Capítulo 1
GESTÃO ESCOLAR E POLÍTICAS FEDERAIS: DESDOBRAMENTOS
NO COTIDIANO DE ESCOLAS PÚBLICAS
Flávio Caetano da Silva
Capítulo 2
POLÍTICAS EDUCACIONAIS
José Carlos Rothen
Capítulo 3
POLÍTICA EDUCACIONAL DE AVALIAÇÃO DE RESULTADOS
Sandra Aparecida Riscal
Capítulo 4
DEMOCRATIZAÇÃO DA SOCIEDADE E DA ESCOLA:
TENDÊNCIAS E DESAFIOS
Celso Conti
Capítulo 5
O CONSELHO ESCOLAR E A PERSPECTIVA DE GESTÃO COMPARTILHADA NA ESCOLA PÚBLICA
Maria Cecília Luiz, Juliana Carolina Barcelli e Maria Lúcia Montemor
Capítulo 6
POLÍTICAS MUNICIPAIS E A GESTÃO DEMOCRÁTICA
NO ÂMBITO DE SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO
Thais Elena Lotumolo, Larissa Moitinho Abra
Capítulo 7
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO: AJUSTES
ESTRUTURAIS À LÓGICA DO CAPITAL
Flávio Reis dos Santos
PARTE 2
DEMANDAS EDUCACIONAIS LOCAIS E PRÁTICAS DE GESTÃO NA ESCOLA PÚBLICA
Capítulo 8
REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO PÚBLICA EM HORTOLÂNDIA: LEVANTAMENTO HISTÓRICO E MEMÓRIAS RECENTES DE UMA CIDADE EM DESENVOLVIMENTO
Sandra Fagundes Freire
Capítulo 9
AVALIAÇÃO DO IDEB E DA PROVA BRASIL NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE HORTOLÂNDIA
Ana Claudia Fiochi, Antonia Nancy Crepaldi Lima, Celia Regina Batista dos Santos, Ester Oliveira do Prado Souza e Vanderli Miranda da Silva Rodrigues
Capítulo 10
A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO SUPERVISORA FRENTE OS
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE
Jane Conceição Coral Zacarchenco, Priscila Dall’ Orto Resende, Dulce Aparecida Corrêa de Andrade, Jane Aparecida Nery de Carvalho, Cláudia Maria Affarelli Alvarenga, Assunta Di Francescantonio Raldi, Olga Aparecida Gomes Florindo e Lucilaine Marques da Silva Scarabeli
Capítulo 11
O PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA NA ESCOLA: UMA
POLÍTICA PÚBLICA NA FORMAÇÃO DE LEITORES
Maria Aparecida da Silva Lopes Pedro, Alcides Xavier da Silva e Edivaldo Marcondes Leonardo
Capítulo 12
SER PROFESSOR DIANTE DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE
AMPLIAÇÃO DO TEMPO ESCOLAR
Adriana Sersun Calefi, Denilce Eliane Palomo e Fernanda de Lourdes de Freitas
Capítulo 13
GESTÃO DEMOCRÁTICA E A INFÂNCIA. A INTERAÇÃO DA
ESCOLA E COMUNIDADE NA ATUAÇÃO DOS COLEGIADOS:
O PAPEL DO GESTOR
Solange Maria Jacob Malaquias, Irene Martioli, Rosane Leske Martins de Souza, Vera Lucia Andrade dos Santos, Maria Regina Serralvo Campos, Aparecida Donizeti Justi Claro Gomes, Maria de Lourdes Mateus Ramos, Sheila Aparecida da Silveira, Luciana Aparecida Brandão Foncêca e Azenate Dutra de Brito
Capítulo 14
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM BREVE OLHAR SOBRE O MUNICÍPIO DE HORTOLÂNDIA
Carmem Silvia Nunes de Azevedo Pessoa,
Capítulo 15
GESTÃO EDUCACIONAL E CONSTITUIÇÃO DA SUBJETIVIDADE
EM HORTOLÂNDIA
Adriana Maria Sersun Calefi, Edson Dias de Oliveira e Marisilvia de Cássia Solon Ribeiro
Capítulo 16
POLÍTICAS PÚBLICAS E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO
MUNICÍPIO DE HORTOLÂNDIA
Ângela Aparecida da Freiria Lopes, Aparecido Donizeti Chagas de Faria, Cleudice Baldo Meira, Kelly Harumi Lírio Tamashiro, Valdemar de Moraes Neto e Zilda Rodrigues Rossi
Capítulo 17
EDUCAÇÃO INTEGRAL
Adriana Fabiano de Andrade, Ivo José Gomes Júnior, Maria Aparecida de Paula, Renata Aparecida Padovani da Cruz e Sandra Regina Emidio de Souza
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